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夏令营教练LC的心得体会

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-03-17  浏览次数:19673


去年,我担任广州地区夏令营的助教,在个人技能和个人思想上都有许多的收获。另外,对教学方法易有一些见解,现在就简单的谈谈我睇看法。

一、教练员基本业务技能培训。正所谓无培训不上岗,对于夏令营这一特殊行业来说尤其总要,由于它性质的特殊,只能在暑期招募人才,同事有些人甚至未曾接触过夏令营,所以培训对于本期夏令营来说意义重大。

个人认为教练员培训时,第一,统一夏令营教学宗旨。让教练员清楚知道我们夏令营的教育方法和教育形式。举一例子,在上年的广州营中,开展初期,由于初次接触夏令营,新总教练过于追求营员听话,最终采取类是军训的形式培训,纪律是抓住了,但这也抑制了孩子活跃的思维和行为,固然这是与我们夏令营宗旨是有所出入的。开营第一天,采用“军训式”打头炮是可以的,但如果一期下来都这样是不可取的。所以让大家思想在一条路径上,统一大家通过怎样的途径达到我们夏令营的目的;第二,教导基本业务技能,基本技能培训我们上年的广州夏令营还是做得很到位的,通过一个下午的培训,试玩培训游戏,走培训流程,基本大家都大概了解夏令营的基本培训模式。

二、教练员素质培训。培训营员团队意识前先培养教练员的团队意识,一方面是教练员私下的交流,另一方面是公司的引导和创造见面交流机会。主教与助教是一个整体,相互要配合,一唱一和,培训效果更好跟快。例如,上年我带的营员被主教练骂了,不高兴,这时我及时对他加以引导,与其分析为何被骂,今后该怎么做等。一般孩子在不高兴时,得到他人体谅与关心,更容易对其产生好感,这时我的威信就树立了,孩子思想上得到的正确的引导,开展工作也顺利多了。对于怎个团队来说,开展活动中,要设置竞技形式和适当主观调整比赛名次。例如,通过团队的努力获得胜利,这给营员带来的成就感,使得营员更加相信自己的团队,对团队内团结氛围快速形成尤其有帮助。所以主教练可以适当主观调整结果,使各个队伍团队意识都得到增强。

三、对内后勤保障要到位。医疗队伍建设到位,我们夏令营把安全放在第一位,队医是安全的基础保障,有好的队医无论是对营员、教练员和团队其他人员都是有力的保障。例如,队医人数根据营地人数适当扩充。上年的广州营中,由于只有一名队医,而同时开两个夏令营。活动开展地点不同,出现队医两头跑的情况。营员身体健康方面没有出现大问题,只是小感冒、拉肚子、头痛等,都基本的可控范围,但队医的资质挑选上仍要更加严格。心理辅导老师应到位,尤其是对初次离开父母营员,更加要进行心理方面的引导。例子,上年,我带的队伍中,有一名营员,每天晚上对会看着妈妈给的照片哭上几一会,不去开导她可能就会哭到累就睡了。由于个人心理开导方面知识有限,只能和这名营员玩游戏分散去注意力,我觉得如果有心理老师,对我们夏令营的开展会更加顺利,更加有效果。

四、教练队伍增设奖惩制度激励教练员,形成良好氛围。开营初期,由于新鲜感和热情,教练员保持较高的积极性。随着时间推移,教练员总体积极性下降明显,教学质量固然随之下降。所以设立奖惩制度是可以考虑的,教练员优秀与否可以通过多种形式评定,总教练评定、主教练评定、营员评定、混合评定等。惩罚制度亦然。但也存在教练员对结果感到不公平,积极性反而下降的可能,只要做到公平公正,相信这也是使教练团队保持较高积极性的良方。

上述观点是我的方面的见解,可能未顾全大局,如有说错请见谅,最后对上年在广州营中的锻练,个人还是比较满意的。结交了其他的教练员、外教和培养了一般对自己“崇拜的粉丝”。无论是做人还是做事方面都学到很多的东西,培养孩子的同是,也是对我自己的培养,信心奥德曼会走得跟远。



 
 

 
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